8/2 ひとこと

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今日のひとこと

　今日から慶應義塾の小論文コンテストに向け、それに類する文献の読み漁りをはじめました。学ぶってこういうことかぁ...と感じるとともに、教育への明らかな関心が芽生えています。きちんと習得し、今後の大学への学びにつなげていきたいです。今の日本教育の問題点ってなんだろうね。

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ちょっと葛藤

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 暑いからなのか、教えられることが出来なくなったのか。 　僕は今日、学校を休みました。純粋に暑さと日々の学校生活で疲労困憊していて一日安静にすべきであろうと思ったのが主な理由（実際に午後今まで寝ていました）ですが、もう一つ、自分の中でなんとかしないといけないなぁと思っていることがあります。それは学校で考えることが出来ないということです。 　今日、 https://fm.geidai.ac.jp/2241/ の演題を見てそういう見方もあるかなぁと思いました。確かに怠慢と言われればそれ以上ないかもしれませんし、実際に学校無くして今の僕はないことは確かです。しかし、「教えられ・学ばされる」環境の中で自分が学校教育の中で達成したいと考える「考える力の習得」つまり論理的思考が言うならば効率的に行うことが出来たのだろうかと言うことは、一つの疑問だろうなぁと思います。 　自ら学ぶ態度、と言うものは自分で問いを設定する・発見すると言う点に深く結びついていると考えていて、直感的に言えば頭がいい人ほど鋭い。そしてこの態度は、大学における学生の怠惰さを改善できると思います。そもそも学校教育の中で全ての課程が「受動的」である人が、その学びを歓迎するだろうかと言う素朴な疑問があります。 　と色々書いてみたけど、文字にしてみるとまた、自分の未熟さに気づきますね。 　頭の良い尊敬する人達の集団にいることと、自宅学習が好きな私の特性は、両立できないものなんですかね…学校って、学ぶという機能と、コミュニティっていう二つの要素があると思うんですが。うぅん…私がメジャーじゃないもんなぁ…
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7/18 犬山焼のグッズ制作完了！ など

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今日のひとこと -出会いと別れ？- 　本日3月からお世話になっており、新型コロナの影響でお伺いできていなかった尾関作十郎陶房さんを訪問し、制作した箸置きを買い取らせていただきました。詳しくは、団体のnoteにて近日中に更新します！ 　尾関さんご夫婦にはとても優しく接してくださって、共に制作した藤嶋くんともいい思い出となりました。純粋に楽しかったです笑 だからこそ、 今後お伺いする機会がないのは大変寂しい気持ちです....(;_;)  　寂しさと思い出を噛み締めながら....　現実に戻りますと、これら20点をどうやって販売するのか、という課題が残るわけです。1つの考えとしては、20点だし、単価としてもそう高いものではないので、とりあえず色んなところで売ってみる（ネットで）というのもありかと思っています。にしても悩みますね.... なんで首傾げた？？（記念写真です） ピタゴラ装置、はじめます（願望） 　最近NHK教育テレビジョン（Eテレ）を見ることに熱中しています。その中でも特に熱心に視聴している番組の1つにピタゴラスイッチが挙げられ、そのピタゴラ装置にいつも感銘を受けていました。 　自分の在りたい像として、教養を備えつつ創造性も兼ね備え、人をあっと言わせたい、というものがあります。教養を大学受験・大学大学院教育で学ぶのはもちろん、それを土台に新しい価値を創造する人間にならないといけないと感じています。それができるためには、若いうちから様々な経験を積んでおくことが大切なことは言うまでもありません。その際に、ピタゴラ装置をつくることは大きな意義を持つだろうと考えたのです。 　とか色々言っていますが、単純に言えば、ワクワクするし、これをつくる経験は将来何かを創造する上で大きな指針となるだろうと考えました。 　 　最近、勉強のウェイトが増しておりなかなか課外活動に力を入れることが出来ません。しかし、少しばかりは、アイデンティティの確立のためにも様々な体験をしておくべきなんだろうと思います。
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